SOBRE A EDUCAÇÃO ZAPATISTA


 (CLIQUE EM LEIA MAIS E DEPOIS NA IMAGEM)

Postagens mais visitadas deste blog

EDUCAÇÃO DO CAMPO É DIREITO E NÃO ESMOLA

Imagem
  Caldart   (2004, p.149) expõe que “ NO : o povo tem direito a ser educado no lugar onde vive e DO : o povo tem direito a uma educação pensada desde o seu lugar e com a participação dos atores sociais do campo, vinculada à sua cultura e às necessidades humanas e sociais ”. Neste sentido, é preciso lutar para que os filhos (as) dos (as) campesinos (as) trilhem os caminhos do saber e avancem na concretização dos seus sonhos, para isto a educação No/Do campo é fundamental. Destarte, a composição do militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais, Gilcivan   Santos, nos alerta para a reivindicação dos povos campesinos por uma educação no território onde vivem e que seja emancipatória,   “ Não vou sair do campo pra poder ir pra escola. Educação no campo é direito e não esmola ” Neste sentido, vamos ouvir a canção de Gilcivan Santos na voz e violão de Lyon R.   Amorim, o qual reside em Anagé, município rural, e que integra a luta pelo direito a educação no/do campo. Dando continuidade a
Leia mais

SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO: como andam a efetivação das políticas públicas conquistadas?

Imagem
  SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO: como andam a efetivação das políticas públicas conquistadas? Na sua trajetória de lutas e embates por meio dos movimentos sociais do campo, a Educação do Campo alcançou conquistas muito importantes no reconhecimento da cultura, da diversidade, da identidade e dos direitos inerentes aos sujeitos campesinos. O quadro abaixo, nos mostram muitas dessas conquistas legais que a pressão dos movimentos sociais conquistara. No entanto, é preciso mecanismos de avaliação e investigação para saber se tais conquistas vêm se efetivando nas práticas junto aos sujeitos do campo. Então, como andam a efetivação das políticas públicas conquistadas? Marcos normativos da educação do campo: principais conquistas LDB 9394/96 Artigos 23, 26 e 28, referindo-se a educação para a população rural. Estes se apresentam de forma específica quando se referem sobre a organização escolar por meio de “ciclos”, “séries”, “períodos semestrais” e “alternância regular”, a
Leia mais